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Une idée géniale qui parcourt le monde

ÉVOLUTION INTÉRIEURE EST UN CENTRE D’ÉTUDES QUI VA QUI VA AU-DELÀ DE SOI. Beaucoup de personnes veulent comprendre comment est notre système d’apprentissage, ce que nous enseignons ou transmettons, à quoi sert la formation à cette méthode. Comment être élève? UNE MÉTHODE QUI EST DEVENUE UNE ÉCOLE, UNE ÉCOLE QUI SE TRANSFORME EN UNE APPROCHE, UNE APPROCHE QUI DEVIENT UNE NOUVELLE FAÇON DE VIVRE LA VIE.
Un processus qui va de la graine à l’épanouissement, de la première étape de la recherche à l’arrivée du mystère. « Lorsqu’un être humain devient maître de lui-même, il peut faire un usage conscient de tout ce qui se trouve à l’intérieur et à l’extérieur de lui ». Laura Torrabadella Dans ce centre d’étude, nous suivons un programme de formation alchimique dans lequel chaque étudiant peut devenir la médecine (la solution, la réponse et la façon de sortir de ses propres problèmes, questions et complications) et être une source d’inspiration pour beaucoup d’autres personnes afin qu’elles y parviennent elles-mêmes. Il s’agit du PROGRAMME DE FORMATION EN GESTION DE L’ACCOMPAGNEMENT ET DU SOUTIEN DES INDIVIDUS EN PROCESSUS D’ÉVOLUTION INTÉRIEURE, développé par l’École consciente®.

COMMENT NAÎT LE CENTRE D’ÉTUDES ÉVOLUTION INTÉRIEURE?

Le Centre d’études d’évolution intérieure est né de l’immense accueil que la méthode d’évolution intérieure a reçu® parmi les participants aux retraites organisées par la société Inner Mastery International SLU au cours des huit dernières années.

Ce qu’ils ont vécu lors de ces retraites, ainsi que la profonde transformation qu’ils expérimentent dans leur vie quotidienne, a conduit de nombreux participants à vouloir transformer ce qui n’était au départ qu’une expérience en un mode de vie.
Dans un premier temps, cela a conduit à la naissance de l’European Ayahuasca School, une école internationale dans laquelle les étudiants, tout en approfondissant leurs processus personnels, apprennent l’utilisation consciente de l’ayahuasca et l’intégration psychothérapeutique. Dans un deuxième temps, l’école consciente est née, dans laquelle l’utilisation des enthéogènes a diminué, pour laisser place à un espace où l’utilisation de la parole consciente, pénétrante et profonde a pris le devant de la scène, pour appliquer l’approche consciente et transcendante (la façon d’aborder les circonstances uniques et personnelles de chaque personne qui vient à nos retraites, en allant au-delà du simple aspect personnel et thérapeutique) proposée par la méthode Inner Evolution®. Enfin, l’Alverto Leadership Academy a vu le jour, un espace axé sur l’étude approfondie de l’approche et de la langue, en tant que partie intégrante de l’approche proposée. Par le biais du langage, la qualité de l’approche est l’activation de la structure de compréhension des élèves ; dans l’expansion interne de cette structure de compréhension, la capacité des élèves à devenir des leaders et des mentors est activée en parallèle. Au fur et à mesure que le travail des retraites et les propositions de l’organisation désormais appelée BEYOND INNER GLOBAL MOVEMENT se développaient et prenaient de l’ampleur, la naissance du Centre d’études sur l’évolution intérieure a été formalisée, qui englobe les trois branches formatrices mentionnées ci-dessus, en complétant et en servant de lieu d’accueil pour chaque étudiant. Étant donné la variété et la profondeur des propositions qui émergent du travail d’Alverto, le Centre d’études Inner Evolution a été créé, une organisation qui crée, dirige et planifie les événements de formation d’Alverto et de ses mentors, qui sont basés sur la méthode Inner Evolution®. Nos formations sont suivies par des personnes ayant des objectifs très divers, tels que l’apprentissage, le développement personnel ou l’intégration dans notre organisation en tant que collaborateurs dans les nombreuses opportunités d’emploi et de carrière qui sont disponibles. La fonction principale de ce centre de coordination de la formation est de superviser la mise en œuvre de la méthode dans les événements de formation et les retraites où la méthode Inner Evolution® est utilisée.

Vision

Une formation « sur mesure »pour chaque élève.

Chaque personne qui arrive à la vie est unique et irremplacable; chaque être humain naît avec les particularités exclusives que lui confère l’existence; naît avec ce qu’il naît, traverse ce qu’il traverse, et apporte avec lui ce qu’il apporte: quelque chose d’essentiel, vital et propre.

En hommage à l’unicité de la création et au respect qu’elle témoigne à chaque individu, nous proposons une approche nouvelle, transgressive et fluide de la formation, fondée sur le mérite particulier de chaque élève. Nous nous demandons : pourquoi quelqu’un veut-il devenir étudiant ? Qu’est-ce qui le pousse à s’ouvrir à une école mystique ? À quel stade de sa vie et de son évolution se trouve-t-il ? Que veut-il atteindre grâce à une école ? Quelles limites doit-il surmonter pour atteindre son véritable potentiel ?  Et dans chaque question, nous découvrons que chaque étudiant est UNIQUE, qu’il n’y a pas de copies similaires de ce qu’il est et de sa conception ; par conséquent, nous nous ouvrons à le comprendre avec un dévouement personnalisé pour créer un programme sur mesure. L’approche de cette école est également unique, car aucun autre système ou méthode pédagogique n’a proposé quelque chose de similaire jusqu’à présent. Toutes les formations ont toujours coïncidé sur le même point : une structure thématique et modulaire plus ou moins rigide, dans laquelle tous les étudiants suivent le même programme, le même parcours chronologique et le même objectif ou résultat attendu. Dans cette école, nous créons avec vous le plan d’études, adapté à vos besoins et dépendant de deux facteurs fondamentaux : – Le point réel du processus d’évolution dans lequel vous vous trouvez, votre emplacement sur le territoire, sachant d’où vous venez, ce que vous apportez et où vous voulez diriger votre chemin. – Le point central de notre proposition qui a le plus touché votre âme. Ces deux coordonnées sont celles qui nous fournissent les informations initiales pour définir le point de départ du programme sur mesure que nous concevons pour l’étudiant.

« Le saut quantique et qualitatif qu’un participant fait aux retraites de développement personnel, quel qu’il soit, passe par le fait qu’il cesse d’être un chercheur, pour s’ouvrir à la possibilité de SE RENCONTRER et que ce qu’il cherchait lui arrive » Alberto J Varela, fondateur et créateur de la méthode Évolution Intérieure®

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Mentoré

Une formation « sur mesure » de chaque élève.

L’importance du soutien et de l’accompagnement humain et personnalisé. Dans les systèmes éducatifs conventionnels, les élèves dépendent des enseignants pour les accompagner tout au long de leur parcours de formation; dans cette formation, en revanche, chaque élève aura un mentor affecté qui sera son point de référence et son soutien tout au long du processus évolutif personnel et professionnel au sein de l’organisation.

Processus d'entrrée

L’accès à un club, à une communauté, à un mouvement GLOBAL.

Tous les candidats à être élèves commenceront leur parcours en entrant pour faire partie du BeInClub, le premier club international réunissant des personnes en affinité avec l’évolution intérieure. Etre élève va au-delà d’être une personne qui fait des visites sporadiques dans un lieu physique, pour vraiment faire le pas vers l’appartenance, pour prendre en charge la continuité, la constance et la responsabilité qu’implique de vouloir atteindre depuis point A, un point B.

Trajectoire de l’élève

Le programme et le parcours formatif que nous proposons.

Etre élève, c’est assumer une place d’initiation, d’abandon et d’ouverture où quelque chose de l’extérieur puisse entrer à l’intérieur, et dans cette étape, ouvrir la voie pour que l’essence cachée et endormie, puisse commencer son processus de sortie, pour être partagée avec le monde.
Etre élève est donc une attitude qui va au-delà de ce qu’est être élève, ou des outils, techniques ou méthodes qui sont acquises ou obtenues en tant qu’élève. Le point de départ pour devenir élève est de se connecter à un lieu d’humilité profonde, d’où la personne s’ouvre pour laisser de côté sa manière, pour recevoir une autre manière, venant de la personne qui devient, temporairement, un maitre. La relation entre élèves et mentors est bi-directionnelle : d’une part, c’est l’élève qui reconnaît et accorde au maitre/mentor ce lieu de confiance et d’abandon; à son tour, le maitre/mentor se place dans un lieu de réceptivité et d’octroi de sa propre confiance, disponibilité, disposition à ces élèves qui l’ont reconnu comme tel.

Laura

Torrabadella

Communiqué de notre directeur.

C’est il y a presque six ans, en octobre 2014, qu’Alberto Varela m’a proposé de prendre en charge ce qui était en train de naître à ce moment-là et qui s’est appelé l’École européenne d’Ayahuasca. Nous savions dès lors que ce qui était en train de naître était destiné à grandir, à parcourir le monde et à devenir un point d’arrivée pour de nombreuses personnes qui avaient le sentiment de rejoindre un mouvement qui se développait déjà bien plus vite que ses créateurs initiaux ne pouvaient l’imaginer. Nous avons également réalisé que cette croissance allait nous dépasser, nous exiger et nous confronter à notre propre rythme expansif.

L’École dans laquelle nous apprenions ce qui ne pouvait être enseigné se transformait jour après jour, mois après mois, cycle après cycle… au fil des années, la forme, le contenant que nous avions amoureusement créé, restait petit devant l’immensité du contenu qu’il englobait et la majesté des êtres qui l’approchaient.  

Le temps est maintenant venu d’ouvrir ce conteneur, d’élargir cette forme afin qu’elle puisse vraiment honorer ce qui est venu, ce qui vient et ce qui est encore à venir. Il représente en lui-même le mouvement de la limitation à la potentialité, de l’esprit au cœur, de la recherche à la découverte, de la conscience à l’amour.    

  Nous nous tenons maintenant devant l’impressionnante ouverture au mystère, à la liberté, à la confiance, à la possibilité de permettre à tous de venir… cette ouverture s’est déjà manifestée parmi ceux d’entre nous qui sont impliqués dans cette grande étape, dans cette grande migration, et c’est cette ouverture que nous souhaitons maintenant partager avec tous les êtres qui se sentent appelés à entrer. 

  Il s’agit maintenant de l’invitation à entrer, non seulement en soi pour explorer et enquêter, mais aussi à entrer dans l’existence, et à permettre à la vie d’accomplir ses miracles en chacun de nous.   Lorsque le miracle et l’existence entrent dans la vie de chaque personne, celle-ci devient une source d’inspiration spontanée, avec tout le soutien et l’autorité que confère le fait d’avoir eu le courage, la résistance et la force d’âme d’avoir renoncé à soi-même, de s’être abandonné à l’inévitable et de s’être donné de tout cœur pour donner ce qui a déjà été reçu. 

Nous vous attendons avec le cœur ouvert pour vous recevoir.